I mezi muderni di valutazioni di outcomes amparera à e pratiche

Modern scienza Minsk, però, comu tutti l 'àutri, hè ùn tense ancora è sviluppa in cunfurmità cù i bisogni di i tempi è u bisognu di una nova generazione di i studienti, sculari è i studienti. At una certa tappa di granni mpurtanza principia à ghjucà à u lume di u pussibili bisognu à aghjustà u cuntrollu di a dimarchja pedagogica di a cunniscenza studianti. A primura hè u fattu ca a l 'attuali parcu di u sviluppu di pinzeru pedagogica di lu cuntrollu direttu di lu studenti' sapè, studianti o di sculari ùn hè principalmente un fattore unstimulating per i zitelli è campane, comu lu fu dì à l 'Unioni Suviètica. In cunfurmità cù l 'ultimu multilinguismo di u tempu diventa i mezi muderni Bandera di valutazioni di outcomes amparera hè pruittata attività cutter di u maestru, almenu in u parcu oghji è u cuntrollu di li ntirmedi.

cuntrollu attuale è à interim

Disponibile in u arsenal nome di arnesi griglia maestru di outcomes amparera, deve permette à purtà fora l 'accussì-chiamatu lu cuntrollu realità di a cunniscenza è di sapè fà. Si facianu in permanenza nantu à u web u studiu o una rùbbrica specifichi. In stu i mezi muderni di valutazioni di outcomes amparera permette u insegnante messa in opera, certa spiegari lu aspettu di u studiente, in ch'ellu hà certa chì a cunniscenza. Comu regula, ancu oghje a strada principale di surviglianza hè u travagliu indipendente. Di sicuru, sta funziunalità stessa hà pruvati nantu à parechji anni cum'è un spechju effettiva di valutazioni di outcomes amparera. Ma in i cundizioni muderne hè u prublemu di usu ecunomica overdue di tempu studià perchè ogni annu la quantità di nfurmazzioni eni sempri criscenti. In stu riguardu, impiegu indipendente in u sensu classicu (à fà certi affari in a scola durante una corta periodu di tempu, p.e., 10 minuta) fu trasfurmatu in più volumi di travagghiu a casa di un pocu longu pirìudu di tempu, p.e., di 2 simani. In sta situazione, fora di l 'actualization di cugnitiva, a ricerca è attività criativu di u studiente, issi mezi muderni di valutazioni di outcomes amparera permette u maestru à cuntrullà tutarmenti l' assimilazzioni di i studienti una grande catena di u prugrammu (l 'accussì-chiamatu lu cuntrollu ntirmediu). L'ùrtima cumanda hè à spessu i mezi di distance learning usatu.

As Strumenta distance learning aduprà essai

'anni ricenti in u nostru paese, essai diffusu comu na forma di cuntrollu di a cunniscenza. Esiste a ticnoluggìa dâ nuvatori, avanzata hè chjamata stelle a cunniscenza è sistema di cuntrollu modular, è lufttemperatur i qualità di i sapè fà in i gruppi sectional classi, tempu e accussì on. Naturalmente, i mezi muderni di valutazioni di outcomes amparera deve esse anche nantu a pussibilità di usu diversi sistemi plantes in ordine di eliminari la nfluenza supra lu risultatu di fattori particulari, oltri a pussibilità di surviglianza di-line, noi dinò in educazione distanza. Comu è ghè a nostra strana à essai, tuttu ciò chì i liti nun sviluppà in a stampa è à l 'Internet circa l' esame in u primu postu, ma hè pruvatu, a data, più cunniscenza di cuntrollu prucessu - almenu, ùn hà micca alternativa uffertu.

Infine, in a sucetà d'oghje più è più pupulari, almenu à u stadiu di discussione aperta, ricevutu u cusì-chiamatu sistemu fascismo di cuntrollu di a cunniscenza, di falli un grande gradu di appruccià diffirinziari à i prublematichi rilativi à a griglia di a cunniscenza i studienti, à creà un mumentu agunìsticu unstimulating.