Insignava sistema aducativu generali: ogettivi è i scopi

sistema aducativu sculasticu hè una struttura integrata Lsacia certa ugettivi, principi urganizazione, i metudi di e forme di a furmazione.

razze

circadori Modern distingue trè principali sistemi sculasticu chi hannu diffirenzi impurtante trà elli:

• Didactics Herbart.
• sistemu Dewey.
• Lu cuncettu perfetta.

Chì a l'à pruvà à identificà i carattaristichi di ognunu d 'iddi, a truvà funziunalità listessu è crustula.

didactics Herbart

filosofu francese Gerbart I. F. verra è paraphrased la classe-lezziò forma lu maistru Polacco Yana Kamenskogo. Herbart hà sviluppatu u so sistemu di i metudi di duttrina sculasticu, basatu nant'à un azzaru rializazioni teorichi di psiculugia e ètica di 18-19 seculi. U risultatu fine di u mondu dimarchja pedagogica istruzzioni Insegnante tedesco cunziddiratu nu forti spiritu di un omu capace à risista incù ogni cuntrarietà. U scopu suprema di u sistemu sculasticu statu identificatu à a furmazioni di qualità murali di a parsona.

idei etichi di l 'aducazzioni di Herbart

À mezu à i principali idee chi prupuni à aduprà in la dimarchja pedagogica, sò fora:

• aspirazioni campu perfettu di u zitellu, u sensu di ricerca di l 'aumintanti murali.
• Goodwill, chi vi assicurà parfetta trà e so vuluntà è interessi di autri.
• Justice di cumpensu di tutti i insulti è à risista cun cuntrarietà.
• libertà internu, facènnunni pussibili a trovu u cumminzioni è primure di l'omu.

Etica e maistru psiculugia avia un caratteru metafisica. U so sistema sculasticu sò fundate nantu à a filosofia cumbattivu tedesco. À mezu à i paràmetri di menu gerbartovskoy didactics impurtante à nutà a cura di i scoli di u furmazioni intellettuale di i zitelli. Cù riguardu à l 'aducazzioni di l' individuu, allura stu rolu chi tocàt a famiglia Herbart. Di la criazzioni di forti, murale, u caratteru di sculari, si pruponi di utilizà una disciplina s'imponi. Da u so puntu di vista, i duttori avianu à diventà veri esempii di unestità è sincerità di i so sculari.

U specifics didactics Herbart

Lu compitu di cumandu a scola è à assicurà favore pirmanenti di studianti, urganizà u so furmazione, portante, fora in modu cuntinuu di u so sviluppu intellettuale è fìsica, i studienti abituàrisi to order è disciplina. À a scola ùn hè ravage, Herbart pruposta à intruduce ristrizzione è DEGLINGUANT. In u casu di seriu pettu di règule generale accettatu, si ancu u dirittu l 'usu di na punizioni corporals. Uffertu elli i tippi di lizioni amparatu in u sistemu sculasticu significa usu prufundità massima di attività pratica. madrelingua tedesco pagatu spiciali attinzioni a la sìntisi di a vuluntà, sentimenti, canuscenza, Disciplina e ordine.

Meaning cuncetti sculasticu

Era quellu chì prima pruposta di furmazione è educazione ùn siparati, cunzidiratu dui di i prufessori di u termine solu in lu aggregate. A cuntribuzione di menu in u so sistemu una furmazioni sculasticu hè stata u Natural di parechji livelli di l 'aducazzioni. Prupuni na schema da cui l 'tralucenza di l' 'associu passau, po u sistema, è dopu à u metudu. dimarchja pedagogica, costruì iddu stessu u fundamentu di rapprisintazzioni, chì pocu à pocu avia à andà in e cumpetenze teorichi. U sapè fà vita in lu cuncettu sviluppatu da Herbart, fora di i quistioni. Iddu hà cridutu chì era mpurtanti pi dari lu studenti di la canuscenza teorichi, ma s'ellu vi, o hà da aduprà in la vita bassu, hè ùn mpurtanza di la scola.

Amis Herbart

Discipulus e succissura di u maestru tedesco accuminzau T. Ziller, te B., F. Dörpfeld. Iddi èranu capaci di sviluppà e mudernizà i idei di u so maestru, pruvatu di fora u so sistemu di furmalìsimu sculasticu è unilateralism. Te cinque tappe di a furmazione hè stata impiantata, è dedicatu per ogni cuntinutu, u principale ogettivi, metudu di jùnciri scopi pruposta. In u so schema unità impricata cun novu matiriali, a parfetta di infurmazioni incù u sapè fà chì i studianti sò datu esiste, oltri ca comu la sìntisi è essai di u sapè fà acquistatu.

Paraguni di parechji cuncetti sculasticu

I prufessori ùn sò stata meticulously rispittà incù tutti i passi furmali di furmazione, si sò datu u dirittu à u sviluppu di i metudi di u sviluppu di a riflissioni di i zitelli, ch'elli ricevenu un 'educazione piena. Tali sistema prucessu amparera sculasticu prisenti nzinu a lu menzu di l 'ùrtimu sèculu in Auropa. Psychologe Modern sò cunvinta chì u cuncettu d 'un impattu negativu nant'à i travagli di lingua italiana. Per un longu tempu tuttu u sistemu sculasticu propie à u trasferimentu di i prufessori di u sapè fà di priparà sculari. Nè di ciò chì u furmatu di e cundizioni di self-Tandu, u Pifania di creatività, fora di i quistioni. U discìpulu avutu à pusà tranquillamenti in classi, listen attente à i so Lars, cose è prestu di fà tutti i so instructions, è ci voli. U passivité di i studienti purtatu a lu fattu ca iddi hannu nuddu brama à acquistà cunniscenze, un numeru salti di studianti chì ùn vulianu per acquistà a cunniscenza, a Miss a scola, si cunsulatu Obed unsatisfactory. Ci era micca i prufessori è e pussibilità di u identificazione è u sviluppu di i studienti di talentu è ncignusu. U sistemu mediu veni assuntu è duminiu individuale rializazioni di ogni studiente. Nutate bè chì senza didactics Herbart, ci avissi a essiri lu canciamentu pusitiva in u sistemu educative, chì accade à la fini di l 'ùrtimu sèculu e cuntinueghja oghje.

Didactics Dzhona Dyui

educator è pissicoluggu American Dzhon Dyui sviluppatu u cuntrastu trà mudellu auturitariu prufessori Herbart. U so opari sò divintatu un veru counterweight à i cuncetti pedagogica esistenti. educator American assicura chì u sistema aducativu basi esistenti davanti ad ellu, purtatu solu à una educazione Angles di schoolchildren. Duvuta a lu fattu ca la sarsa di lu statu misa supra la trasmissioni di i sapè fà aperta, ci hè statu un tempurale difettu trà i rialità. Studenti "ripieni" l 'infurmazione ùn pudia aduprà u so sapè fà in a vita bassu. In più, i zitelli ricevenu un "sapè fà, pronto-fattu", ch'elli ùn hà bisognu di fà i sforzi in Pà circà indipindente di infurmazioni specifichi. U Populu ùn andà in u sistema aducativu tedesco è lu discursu di dumanni scrive è bisogni di i zitelli, i interessi di a sucità, u sviluppu di a r'individdualitati. Dewey, a so prima spirimenti cuminciaru a la scola Chicago in u 1895. Iddu creatu un schedariu di carta di ghjochi sculasticu fatte à valurizà l 'attività di i zitelli. U maestru era in gradu di sviluppà un novu cuncettu di "pinzeru cumpleta". Visto psiculoghjche e filusòficu di l'autore, u ziteddu si metti à pinsà quandu ci sò parechji prublemi in fronte di ellu. Hè in u prucessu di ostaculi sapianu, u zitellu principia à pinsà. "Attu Full" riflissioni di Dewey cumporta unepoche di passi:

• A nascita di difficultà.
• Cugi prublemi.
• Significatu di SCUDISCIASSERO.
• Purtava u verification a logica di u ipotisi puntanu.
• Analisi di i risultati di spirimenti e assirvazzioni.
• Sapianu ostaculi.

U specifics didactics Dewey

File creatu da u autore di ghjochi sculasticu u nascit "amparera prublema-basatu." Sta dimarchja trovu abbastanza prestu dédié à mezu à Psychologe è educators European. Quantu riguarda l 'applicazzioni di u sistemu American in lingua Suviètica, avemu nutà chì u tentativu fu, ma idda non fu ncurunatu cu successu. Interessu in una tale didactics apparsu in Russia, solu à u principiu di u 21u seculu. L'impurtanza di lu 'idei di l' pussibilità American Dewey di un accostu diffirinziari di a furmazione è educazione di ogni studiente. A struttura di lezziò prisente tappa di definisce u prublemu, significatu di SCUDISCIASSERO, u algutitimu ricerca di azzione, u studiu, analisi di i risultati, significatu di cuegghiè, per verificà u rispettu incù i ipotisi, set.

Paraguni di u sistemu tradiziunale è u cuncettu di Dewey

American divintò un veru innovator di u prucessu di Minsk. Si 'nveci di "amparera libru" fu uffertu la funziunalità di un acquistu attivu di a cunniscenza è di sapè fà. U trinchettu indipendente attività cugnitiva di i studienti, u maestru addivintau una lingua à i so sculari. U maestru nimu u zitellu, aiutendu ci à a superari pi lu matessi, a mintiri lu ipotisi a girari cuegghiè u risultatu ottinutu. Invece di u Curriculum classica uffertu prugetti individuali American, chì vi pò acquistà cunniscenze di soluzioni. Da stu mumentu, accumenza la storia di l 'istruzzioni diffirinziari è individualized, un unità di prugrammi in u liveddu di basi, è spertu. Assai attinzioni hè pagatu à u so cuncettu Dewey pràtica, grazie à a so scola apparsu indipendente 'attività di ricerca di schoolchildren.

cunchiusioni

U sistema di a scola hè sempri à essa aghjurnamentu, più cumplessa, à ringrazià à i prugrammi novi sviluppatu da Psychologe è educators. À mezu à i parechji cuncetti sculasticu chi hannu statu creatu più di u passatu dui seculi, di particulari mpurtanza hè u classicu sistemu di Herbart, programma nuvatori Dewey. Hè à traversu sti travagli sò affaccatu in u principale spazii di struzioni, chì pò esse vistu in lingua d'oghje. Ppi lu novi tinnenzi, avemu Nota: què "attraversu apertura" proposé par educator American Jerome Bruner. Stu materiale hè a nostra, reflété in l 'esigenze di u diploma di u scola primaria di l' hair. Studianti sò nicissarii pà amparà i leghji di basi e fenomenu, di a natura, u cum'ella di a vita suciale, stassi a so ricerca, participà à prugetti individuali è cullettivi.

A criatura di u novu secunna generazione di norme statu usatu in u so travagliu, à parechji cuncetti educative, sceltu u best of sti idei. Di particulari mpurtanza in sistemu sculasticu mudernu pagatu apposta pi la criazzioni di na pirsuna armuniosu chì hè fieru di a so Patria, lu sapi e rispetta tutte e tradizioni di u so pòpulu. In Pà chjappu u so diploma di lingua hè statu adattatu à cundizioni muderne di a vita, particulare impurtanza hè datu à u sviluppu di autuditirminazzioni. U maestru ùn più hè una "briganti", iddu sulu manda i so sculari, è ci aiuta à risista cù e sfide emergenti.