U cuncettu di lingua in educazione

U cuncettu generale di u cuntrollu hè assuciata incù una funzione organizatu sistemi (biodiversità, tecnicu, suciale) à assicurà a so sicurità, à tene un modu attivu è prumove u realisazione di u scopu di l 'attivitati programma. Quandu insignava à i studienti di università Minsk, l'établissement hè infurmazione in l 'ufficiu di lu sistema di pedagogica: scole, pri-di lingua, li centri di l' aducazzioni applicàrisi, etc. Lu cuncettu établissement hè studiatu micca solu i teorichi è fatta cu l 'aiutu di gestisce l'établissement in attelli, ma hè cumpienda in lu quadru di a pratica pedagogica. Studianti hannu l 'uccasioni di scopra e numaru di la struttura di gestione di u stabilimentu pedagogica induve si comincia a so carriera duttrina, è durante u Reegan parauni parechji sistemi, a so struttura è efficienza.

U cuncettu di u cuntrollu diventa di più particulari valuri quandu i principii di cuntrollu sò studiati, i.e. quelli chì idee è entrenched chi darà a direzzione di i so attività apprupriati:

- U principiu di unità di lu cumannu e collegiality, in u quali u capu di una istituzione hè basatu nantu à una decisione cullettiva, nantu à l 'urganizazione di gestione di tutti i participanti à a dimarchja pedagogica cu l' aiutu di u tribunale i prufessori, custrutta da u Cunsigliu, genitori, etc.

- principiu scentificu, in u quali u prucessu di u cuntrollu hè custruitu arrimbendu si nantu à prupiziu cunniscenza, a ricerca è a nuvità in u campu di l'établissement.

- principiu di pianificazione. Quì u cuncettu di l'établissement hè cunsidaratu com'è un prucessu di realisazione di u pianu à tempu, vale à dì, Addiventa cuncettu tecnologica classa pianu in tappe, è pirìudi di tempu.

- U principiu di vs, quandu u capu hè suppurtatu quandu u travagliu nantu à tutti i genari di subordinates vs mutivazioni, gratitùdini, loda, bonuses, di frustration cusì dolci, cuncorsu, etc.

In la scola, studenti amparà a distìnguiri tra lu cuncettu di sistema di gestione è Ecumenical. Lu tèrmini "Ecumenical" hè sempre currelati incù ogni sistemu. A quessu hè una cumbinazioni di parti o elementi indipindenti chì sò fubbi in una cunnessione rigulari. U cuncettu di Ecumenical hè di crià i cundizioni micca solu di u curatu di u sistemu educative, ma ancu en si in una nova, a qualità di più perfettu. U cuncettu di "établissement" include u prucessu di prisirvazioni è u sviluppu di un sìngulu elementu, piuttostu cà u friscalette, sistemu. L'etimulugia di u termine basa attente à i so cumpusizioni di a parolla "manu" e "voglia", ca ìnnica lu raportu persunale in l 'esempiu di l' individuu di elementi, mentri lu cuntrollu si rifirisci sempre micca à i sugetti è uggetti di l'azzione pedagogica.

U sistemu pedagogica pò rapprisintatu comu na cullizzioni di vari istituzioni educative, li cui l 'attività hè ncurpurata principii generale di dui publichi è aducativi. reta istituzioni pedagogica dà:

- educazione di i zitelli Parties;

- generali educazione scola sicundariu;

- non-furmali educazione è a furmazione di i zitelli di diversi èbbichi;

- educazione scientificu è tecnicu Professional;

- educazione spiciali sicundariu;

- educazione User supiriuri;

- retraining di u bastone duttrina;

- righìannu lu liveddu di diploma di i prufessori.

Lu cuncettu di cuntrollu ponu dinù esse applicata à duttrina, chì hè organizatu in una formula siparati. U maestru deve esse in gradu nun sulu a purtari i figlioli, ma dinù à gestì u prucessu amparera cullittivu. Pirciò, si in lu corsu "Management di sistemi duttrina," i studienti amparà micca solu a gestioni di i stituzioni, ma dinò à studià a psiculugia di azioni umanu in a squadra, e tecniche di cuntrollu dî rilazzioni, buscu u cunflittu, dumanda di diversi stili établissement in ri differente.