I metudi di pedagogy zitiddina

U prucessu di educazione di i zitelli in u periodu zitiddina principiu, carattirizzata in chì hè saturated cù i tecnichi visuale, cum'è i zitelli a prumettiri miludia è nzignarisilli ciò ch'elli vede è à sente. riflissioni Tempi-tippu di i zitelli permette generale esempiu largamente usato di comu lu mètudu educazione, mustrà, è mustrà i ziteddi u modu ghjustu à intiraggieunu cu iddi, o di u canadese manipulation di ghjoculi.

In u prucessu di criazzioni di sapiri pusitivu in zitelli, i metudi sculastica deve esse assuciata cu iddi, onniprisenti li tri zoni sutta sumiglia: menti, emozioni e so attività. Per quessa, u criazzioni di sapiri hygienic à mezu à i zitelli, sopra à tuttu, u maestru chì dà nantu à u corsu (o di sennu), cumu si hè fattu, tandu si consolidates cunniscenza incù l 'aiutu di pupi è cù esempiu persunale, ciò chì hè di ntiressi e curiusità di un zitellu. Allora u maestru Treni u mistieru di u zitellu à u répétition sistimàticu di lu in u tempu ghjornu.

'Mpurtanti è la siquenza a quali i metudi sculastica sò usati in pràtica. Per esempiu, quandu insignava à i zitelli à lavà e so mani indipindente média mostra u web prucedura nant'à una bambola, massimo panni polsini, lathering i so mani, cu sapone nanzu la criazzioni di l ' "puppet biancu" di la scuma e più laver cù acqua calda di i Stati Uniti. In casa, u generale mostra cumu braci a vostra manu cù un pannu persunale è liceo - pannu sola. Sutta l 'custòdia di u freitag maestru solu apre francese valve règula la prissioni' acqua e temperature, savoni è washes i so mani, sottu à l'acqua, chì si stendi à m'aimais. Compiu maestrata istruzzioni, u maestru pò aduprà un puema di circa 'acqua, ca rici modu cum'è un zitellu washes a so faccia, "Vodicka, Vodicka, lavà u mo visu ...". Duranti u jornu, l 'média turnà u to zitellu chì li manu deve esse lavau, dopu à un caminu, dopu passa à a duscia, nanzu à tavulinu. Limpia u baddu di l 'instructions, e tutti l' azzioni comu un tuttu hè purtatu fora comu longu cum'è u zitellu principia à aduprà stu mistieru à a so, senza reminders adulta.

I metudi di pedagogy zitiddina hannu a so utilisazione chì permettenu à elli à esse distintu da altre azzione pratica di u maestru è i cullighjenti:

1) Si sò binariu, i.e. Iddi hannu dui partiti attivu in l 'azioni: u maestru aguali e vàscia l' attività di u zitellu è u eleva mpara la spirienza chì si transmits una persona.

2) prucessu di què in un modu ecunòmica, perchè permettenu à prestu è intensivi pruduce un novu mistieru.

3) i metudi chì perchè mova è arregulà u prucessu pedagogica in cunfurmità cù u sfruttamentu di u zitellu, permettenu à ognuna effittivamenti capacità, sapè fà è usi.

In ordine per definisce comu effittivamenti lu prucessu di u sviluppu di u zitellu, i prufessori utilizà un mètudu di a ricerca. Stu hè più prubabile un ussirvazioni chì hè rializatu cù u sustegnu à u tavulinu, si sò datu i normi di i zitelli: a so voce, jocu o di l 'attività fisiche. Lu spirimentu, comu un tipu di surviglianza veni usatu quandu i zitelli sò digià mustratu un 'attività attenti: a capacità à sorte una piramide, truvà lu pirtusu currispundente di u forma moderna, Tunica un ritrattu divisioni. una tale situazione hè creatu ricerca apposta pedagogica di u zitillùcciu sò fatta cunniscenze. In più, si gira fora u bisognu di i furmazioni di novu e cumpetenze chì età deve esse presente in attività di u zitellu.

I metudi di pedagogy zitiddina - quessi i principali vie di azioni di u zitellu è u maestru, i quali sunnu li basi di u sviluppu futuru. Cù u so aiutu, e cumpetenze furmati, usi, tratti sumiglia, tratti sò fissati caratteru di zitellu.