Pedagogy Pre-a scola è u so rolu in u sviluppu sumiglia

Quandu avemu parrari pedagogy sùbitu oi pensà un maestru di lingua s'imponi cù bichjeri è stacciatura in e mani o di prufissuri univirsitariu gris-pene, audiuvisivu circa educazione saviezze. Ma pedagogy - hè micca solu una educazione è educazione universitaria. Oghje avemu da pinghje u pedagogy pri-la scola.

Pre-la scola pedagogy - un ramu di li scienzi Minsk, chi studia l 'isulana è educazione di i zitelli Parties. Chi hè, ghjè u fundamentu, u fundamentu di l'avvene di u singulu individuu. Chì hè per quessa a Parties esigenze pedagoam assai, assai altu.

E mi misi a furmari pri-la scola pedagogy cum'è una scienza, sottu à u pesu di bè cunnisciutu-journal-educator, unu di i "babbi" di pedagogy, Yana Amosa Comenius. Si prima tracciau attente à u fattu chì i zitelli bisognu com'è noi piace à dì, "à impegnà in" da a nascita, chì solu un accostu glubali in u isulana è educazione dà i risultati Decisive. Tutti i so incarichesi nant'à sta materia è i viveri di basi di Parties pedagogy, a so funzione è a funzione in la criazzioni di la pirsuna si discritta in lu libru "School Parent", chì ùn hà persu u so pertinenza oghje.

Affari di Parties pedagogy piuttostu obschirny. Didàttica, stu studiu è a migliuranza qualitative di u prucessu di educazione di i zitelli. Second, pedagogy Parties impegnati in u sviluppu di a nova forma è i metudi di cultura, è educazione, chì implica attività di a ricerca, cunnucennu Furtuna è sperienze psiculoghjche e aducativi. Ma lu compitu menu di tutti i takii hè à travaglià direttamente cù u zitellu, u furmazioni di i so punti, cumminzioni, capacità cugnitiva, capacità à sprimà a so cunfienza, ripone u fundamentu di più educazione è di furmazione.

vista prima hè chì u zitellu deve esse datu à u sviluppu samostotelno, longu u solcu in lu quali sarà bona, "non à 'ntirfiriri ccu la natura", è dighjà maestri a scola tutti i vi mette. Chì i zitelli rasli unanimità di i più parte. Cù u sviluppu di lu pinzeru umanu, per via di u fattu chì in psiculugia è pedagogy, interessu hè cresce in i tempi chì oghje pudemu cuntà i tappi di a furmazione di u club, principianu da a nascita, pedagogy Parties hè divintatu un intigrata di a vita di ogni cheloecheskogo a sucetà. It rapidamenti sviluppatu in u fini di u 19u - 20u seculu. influenza Special nant'à u so sviluppu era Zh.Zh.Russo, ca criscia nuvatori a ddu tempu la 'idea di naturale educazione, educazione lu travagghiu; Pestalozzi, chì prevozglashal lu principiu di autuditirminazzioni-di sviluppu, F.V.Frebel, ca addivintau lu tiòricu di cura zitiddina principiu è animali sanu di sta questione parte impurtante di a so articuli scentifichi. It Froebel aprì a prima in 1840, pri-la scola, chi purtava lu nomu di u liceo (iniziu incù Nemec - liceo), induve u fundamentu di struzioni cunzidiratu artificiali, rolu di-gioco è ghjochi di sviluppà.

Parties pedagogy sviluppatu micca solu per via di luminaries Western. A Major cuntribuzione à u so sviluppu hè statu fattu da Russians. Per esempiu, Konstantin Dmitrievich Ushinsky, chì hè chjamatu "maestru di i prufessori", hà sviluppatu un sistemu di furmazione maestru, chì hè rinfurzata cù un pocu ancora in usu oghje. Ushinsky sustinutu un sviluppu olistichi è armuniosu di sumiglia, di fallimentu à se u sviluppu di certi qualità più altri, di l ' aducazzioni di murali.

Parlà di pedagogy Parties, hè impussibile micca à scurdà si Adelaide Semyonovna Simonovic. Idda era micca solu un tiòricu di l 'aducazzioni Parties (un'opera scritta "note pratica di u singulu e' aducazzioni suciale di zitelli" cuntinuà à pubblicà comu "liceo"), ma puru l 'ghjuvevule - travagliatu in Herrenfriseure in Tbilissi è Petersburg. Oltri a chistu, idda ha apertu un liceo pagatu in St. Petersburg, induve l 'pràtica hà pruvati a so tiurìi supra l' impurtanza di lu 'unità di fisicu è spirituali.

Comu si pò vede, Parties pedagogy hè quasi una longa strada è oghje hè u prucessu di u so sviluppu attiva.