Ticnoluggìa dâ pirsunalitati-orientatu in Parties è a scola

Linguistica - u prucessu hè assai impurtante, è ch'elli sò i futuri membri di a sucetà. Ci tocca à priparà e di la vita in lu accussì comu a palesani tutti i so pussibilità putinziali e. In 'ssi ultimi anni, i prufessori sò sempri cù ticnoluggìa dâ pirsunalitati-orientatu. Dumandà li sò digià principiu incù istituzioni pri-la scola, ca aumenta assai a so jammi.

Cosa hè?

Per a prima volta sta parolla hè trovu in l 'òpira di pissicoluggu Karla Rodzhersa. Iddu chì appartene à a prova di u tiuria chì un 'attività pedagogica è SACCULES successu ci vole, in generali, u listessu avvicinata.

Rogers dice chì in ordine di farimi onuri a issi quistioni hè assai impurtanti mezi à infelicità à un altru omu, u persona presa hè senza alcunu cundizioni cunnizzioni. I circuli di gnustrii Minsk termine "ticnoluggìa dâ pirsunalitati-orientatu" hè cunsideratu cum'è unu di i modi di azioni, in u quali u maestru dà u sviluppu più armuniosu di sumiglia a l'zitellu è i so capacità nant'à u fundamentu solu di quelli chì qualità chì sò caratteristica di una persona particulare.

Brief fondo Historical

C'era 'na vota, chi hè, in lu XVII-XVIII seculu, vissutu in Russia un pruprietariu. È ch'ellu era famusa pi lu fattu ca tutti li so 'servi vissutu richly, ma sempri avia una reputazione s'è raru artigianatu in qualchi spaziu. I vicini eranu invidia è stupiti: cumu pudia un signuri pigghia tanti inteligente, ghjente di talentu?

Una volta ghjuntu à u burla lucali. Ùn cambia ciò ch'ellu hè bè di nunda, nè in u travagliu I ùn veru sapè cumu, o métiers micca prontu. Un altru saria quì aghjà, è salutò a so manu à l 'chic, ma l' invernu ùn piglià l 'unu a manu, un longu tempu veghjanu da stu stranu omu. Eppo nutari ca "burla" per ghjorni, in u fine hè capaci à pusà, Lucidatura manica picculu pezzu di vetro, avvicinendu si à u statu di cristallo scogliu.

Just unu annu vecchiu poviru statu cunzidiratu lu megghiu in tutta a lavapiatti vetro, Moscow, i so servizii era tantu pupulare chì l 'anzianu inglese serf, ca da chi tempu era longa ellu stessu' accatta a so libertà, fatta una lista di quelli chì venenu à guasi sei mesi nanzu ...

Cosa sò avemu tutti i sta dicu? Iè, a cosa hè chì issu esempiu - un classicu tecnulugia studiente-orientatu "in lu campu". U pruprietariu hè in gradu di taliari vicinu à ogni individuu è à identificà quelli talenti umanu chì eranu instilled in ellu da u principiu. In lingua italiana è Herrenfriseure à i prufessori sò esattamente u listessu affari.

Chi avissi a essiri cunzidiratu parsunalità di u zitellu?

Stu insignamentu di sumiglia a l'zitellu hè un sughjettu priurità; dì u so sviluppu è u scopu principale di u friscalette, sistemu pedagogica. In generali, per un longu tempu, sta dimarchja hè chjamata anthropocentric. A cosa principali deve sempre ricordu u maestru, hè chì i zitelli deve ind'è u rispettu è sustegnu di tutti i so prova criativa. U maestru è i studianti deve travaglià inseme inseme nanzu chjusa un gruppu di fatti.

Giniralmenti, un accostu studiente-cintrati, u tecnulugia include la nuzzioni ca lu prucessu di educazione deve esse cum'è asgiata pussibule per u zitellu, si ti facissi lu so solu sensu di sicurità è a brama di u sviluppu più u so sapè fà.

Simply mette, u zitellu ci vole à purtà un cum'è assai indipendenza. Datu una scelta, un zitellone hè assai megliu sviluppatu, comu faci chì ùn hè influenzatu da fattori esterni, ma solu per via di a so vuluntà è a brama à amparà.

I scopi è ughjettiva

Cumu, allura, avissi piaciutu u regulamentu, "à cunfissà" ticnoluggìa dâ pirsunalitati-orientatu a l 'attivitati duttrina? Dunque, ci sò parechji. Chì di li liste in tecnica:

• Hè indispensevule à u sviluppu è azzione prugrammi di furmazione individuale, chi ritruvà u talenti è capacità di ogni zitellu.
• Ci tocca à esse purtatu fora ghjochi strutturale è francese simulation, dialughi gruppu.
• In l 'idea di a materia duttrina deve esse attivu direttamente intra ammaistrati. Stu mova assai u so interessu à i sughjetta sutta lu studiu.

In più, a tecnulugia pedagogica studiente-orientatu deve godi piglià in contu i seguenti voci Features:

• Tutta la prima avissi a èssiri rivalutatu statu Psycho-emutivu di i so lettori.
• Mantinimentu di lu livellu di mutivazioni.
• spirienzi identificazione di ogni zitellu in i scola nant'à u tema pruposta. U matiriali di fassi serve, dissiminati nant'à i carattaristichi specifichi di ogni gruppu furmatu.
• In spieghendu u novu, u zitellu scunnisciutu à termine, vi tuccherà à fà cose à u so significatu. Dumande "capitu?" E tistiannu affirmative in risposta à spessu quì chì nè u maestru, nè u so cliente ùn hè micca interested in amparera vera.
• I zitelli obbligu di travagliari pissicoluggu esigenza spirienza, u fundamentu di i quali ci voli è u web dimarchja pedagogica hè custruitu. Primurosu, sumiglia-orientatu ticnoluggìa dâ duttrina sò impussibile senza chiudi Psychologe travaglià incù ogni cetu.
• I classi deve esse anchiamènti usatu e pratiche di gruppu, paru, o travagliu individuale, dannu, su usatu pi rifèririsi a una formula di lu mètudu "fronte".
• Ùn vi scurdate di i niveddi di pircizzioni di li carusi e donne. Simply mette, in u travagliu tù avissi a tutte piglià in contu a dimensione sissuali. Stu tecnulugia educazione studiente-cintrati sò radically differente da parechji mètudi duttrina chì sò usate in lingua italiana di oghje.
• Ogni argumenti deve esse trattatu cù una varietà di i metudi di nzignamentu. Stu permette à u zitellu à amparà è puntiddà u materiale in menti megliu.
• Hè necessaria à utilizà i certu ferrari circuit e materie absorption valutazione mutuale ogni studiente.
• Hè necessaria à urganizà u prucessu amparera cusì chì i zitelli apparsu cunvinta in e so capacità è e cumpetenze.
• riflessione ubblicatoria à a fine di ogni furmazioni: materia torna ciò ch'elli anu amparatu, u maestru li cuntò circa tutti i mumenti ntirissanti.

cuncetti classìfica

Chi pensi, picchì lu tèrmini "studiente-orientatu a tecnulugia" usatu in educazione? Più pricisamenti, perchè stu cuncettu hè dettu à u plurale? Hè sèmplice. Hè in u los tecnulugia, ci sò parechji. In una tola, ùn avemu solu li discrìviri, ma ancu dà un brevi, ma cumpleta Lacu d 'ogni razza. So, chì sò i so punti? ticnoluggìa dâ pirsunalitati-orientatu sò divisi in sei categorie principale, chì hè discritta quì sottu.

U principale ozzione di u prucessu amparera

i prufessori Modern chì utilizà a tecnulugia pirsunali-orientatu azioni fù isolé subitu quattru embodiment basi di sta azioni. Ciascuna di l 'avissi "pruvà u", comu micca tutti i maestru pò travaglià smetti ancu in tutti i quattru indicazione.

accostu umana è persunale di zitellu

In lu centru di u programma pedagogica in stu casu, ci duvia esse un ghjocu di qualità parsunali di tutti di i zitelli tù ammaistrati. À a scola ci hè solu unu scopu identitariu - à rintrunari u vantaghju maiò nternu scumpariu e talenti di u guàrdia, li dumandà à u sviluppu armuniosu di na pirsuna ghjovana. In stu approcciu giustizia seguenti idee:

• Sumiglia serbit "à la frunti". Hè da u so caratteristiche dipennunu u prughjettu di u tuttu lu prucessu pedagogica. Cusì, ticnoluggìa dâ pirsunalitati-orientatu a la scola pigghiarivi u amicìzia massimu di u prucessu di sapè à i studianti sè stessu.
• rapportu Minsk incù i studienti deve esse cum'è dimucràticu. Maestru è studianti - associ uguali, ùn ammaistrà è schiavi.
• Dì "No" coercion diretta cum'è una pratica, chì à spessu ùn dà una vera effettu pusitivu in u longu andà.
• accostu Individuale micca solu accoltu, ma hè dinù lu mètudu principale chì hè usata, quannu a furmazione.
• In più, ticnoluggìa dâ studiente-orientatu (Yakimanskaya in particulare) vuluntarii di u bisognu di a spiegari u zitellu a li cuncetti di "persona", "la libbirtati ndividuali."

circate sculasticu è cumplessu, di sviluppà

La quistioni principali è: zoccu è quantu à insignà i studienti? In stu casu, u cuntenutu di a furmazione stessa hè solu u spechju di u sviluppu di giovani dinamichi è armuniosu di u guàrdia, è micca com'è u solu scopu di a scola. Anchiamènti usatu studianti vs pusitivu. Hè nicissaria di fà scopra i metudi duttrina chì mova direttamente i zitelli à una cunniscenza di qualcosa novu.

Migliurà u prucessu educazione deve esse basatu nantu idei duttrina, chì sò discrittu in i travagli di Rudolf Steiner, V. F. Shatalova, S. N. Lysenkovoy, P. Erdnieva, è altre prufessiunali chì ricunnisciutu u "National" sò da luntanu u sculasticu mètudu.

Lu cuncettu educazione

In stu casu, u studiente-orientatu ticnoluggìa dâ pedagogica riflèttiri la maggiuri multilinguismo privalenti in la scola mudernu:

• A scola deve esse micca solu una surgente di a cunniscenza, ma dinù un menzu di anna lu giuvini generazione. In principiu, sta bè cunnisciutu e Soviet i prufessori, ma oghje circa sta mpurtanti funzione oi sempre scurdari.
• Cum'è in tutti li siquenti sunnu asempî di nanzu, à l 'individuu studiente deve pagà l' attinzioni di lu.
• Education deve esse urintamentu umanisticu, in campane deve favurizà idei universale di Umanesimu e cumpassioni.
• Hè indispensevule à u sviluppu di i capacità criativu di ogni zitellu senza eccezzioni.
• In lingua italiana, centri rigiunali tocca à pacà spiciali attinzioni di la rinasciuta di tradizzioni e abbitùdini di picculi populi, rapprisintanti di li quali ci campà naziunali.
• furmazione cullittiva deve esse assuciata incù un tocco persunale.
• Ugettivi deve esse posti da a affari semplici à cumplessu, adequately valutà i capacità di ogni individuu studianti.

ambiente Pedagogization

Storia, chì a scola hè forse u più impurtante istitutu suciale, chì valori hè difficiule à uprate. Rilazione cù a famiglia è u spaziu suciale, ch'ella hè u puntu più impurtante chì definisce u più in u sviluppu di u singulu individuu.

I risultati di i furmazioni sò truvatu da na cumminazzioni di tutti i trè fattori. Quì avemu ghjuntu à u sensu di sta pratica, chì, di novu, hè longa statu usatu da i prufessori nativu spirienza. Hè l 'mpurtanza vitali di azioni cù parenti è urganisazione a cumunità, cum'è stu vi criari l' ambienti più favurevuli di a furmazioni di qualità persunale di u zitellu.

Features di u travagliu in Parties

Comu avemu digià famusi, si veni usatu macari ticnoluggìa dâ pirsunalitati-orientatu in Parties. Di sicuru, in stu casu, ùn ci sò particularità chì sò sicuru di esse pigliata in contu in u prucessu.

Oghje giustizia sò high-tech, ca sunnu privalenti in ogni palori di na sucitati muderna. Lu compitu di u maestru è chì, ancu in liceo energia u putere di ticnoluggìa dâ pedagogica interattivi. Stu vi permette interessu immediata di i ziteddi, di dà li un affare à u studiu indipendente di i temi pruposti.

pusizioni di u zitellu à u prucessu pedagogica hè cruciale. U webmaestru deve numarosi à una sèmplice cridenza: "! Non ci, micca più di quessa, è inseme" U scopu di un tali accostu - in ogni modu di prumove u sviluppu armuniosu di na pirsuna self-bastò, self-cunvinta, messa fora di calculus, chì impedisce largamente u passaghju di u prucessu di pedagogica nurmali.

U compitu principale di u educator in u liceo, hè a furmazioni di un tippu di ricerca di a pinzari a capacità d'un zitellu di autuditirminazzioni, lu studiu attenti è efficace di u mondu in giru. Si deve esse rammintai chì lu mètudu principale di u travagliu deve esse suluzioni tecnulugia vospitatelskoy qualchi prublemi vita in una, strada scummove faciuli. Vi tuccherà à offre i zitelli qualchi compitu chì ponu esse solving da a prisintari fora spirimenti ntirissanti è passiunanti.

mètudi basi di u travagliu in liceo

Cosa i metudi è tecnichi deve dunque esse generali? Chì di li liste in tecnica:

• Conversations "Type heuristic", à chì e pratiche i zitelli ponu verificà a pricisioni di a materia narrated educator.
• A suluzione à tutte e quistione arisen a natura di u prublema "nant'à u flying", senza strincennu. Altrimenti, u zitellu pò perde interessu à l 'oggettu studiu.
• surviglianza pedagogicu di u mondu circondu.
• Parrocchie di prucessi chì sò sempri si trovani in a natura.
• Affirmazioni di spirimintazzioni listessu.
• Tutti i risultati di i testi è sperienze deve esse arregistrata in u furmulariu di culori, disigna info.
• Sè pussibili, vi tocca à purtà à a qualità di classi handouts, prividia populu corsu fauna n'hè.
• U webmaestru vole offre u learner à imitatu sti populu corsu, stassi ghjocu themed,.
• A la sarsa in u descrizzioni deve esse fatta nant'à u sviluppu di a sprissioni artistica, chì permette di voi à ricaccià cose è darà i so pinsamenti, ùn farà cascà. So sempre di sviluppu è currettu dizione, chì hè di sicuru interessante à 'omu, è à tutte e stonde chì seguitanu di a so vita.
• Tramontu di situazzioni realistu chi bisognu di i so pirmissu in modi criativa.
• Various esercizi travagghiu.

So noi fighjuleti ciò chì deve esse stampata da u veru usu di ticnoluggìa dâ pirsunalitati-orientatu a stituzioni pedagogica mudernu è Herrenfriseure.