U scopu principale di a visita di u prufessore capu di lizioni

In u corsu di i prufessori di lingua e poi avemu a chi fari cu diffirenti tipi di vacances. Avemu discurriri nzèmmula cu voi chi u scopu di l 'visita u maestru la testa e la lezioni si spissu passa sta forma di verification, chì funziunalità tracciau attente à essai.

L'ugettivi di lu

Visità i prufessori è analisi di lizioni - unu di l'òbligu di l 'amministrazzioni a scola. À spessu, u maestru capu deve mintuvà u maestru circa à cuntrollà in nanzu, in u scrittu. Best of tutti, s'ellu hè almenu à u ghjornu prima di a lezziò. Tuttavia, micca tutti i scoli amministrazione metti à issu duminiu. I nutari sarà specificà u tempu è scopi di u sughjornu di a lezziò.

U scopu principale di a visita di u lezioni maestru, testa - hè:

1. Control di a qualità di l'aducazzioni, scienza, è e cumpetenze, e cumpetenze di i studienti.

2. à cuntrollà u statutu di u prucessu di pedagogica.

3. prufessori Help nuvizziu e puru in u maestria di e cumpetenze Minsk, mituduluggìa duttrina.

4. Clarification di i mutivi di a fiaschi e successi di u maestru.

Disciplina 5. Vedi studianti, liturgia, u rispettu incù reguli di a scola.

Mumenti, chi pagari attinzioni quandu cuntrollà

Cosa hè u scopu principale assicutatu da visità assistanti lezioni principale? Analisi di a lezziò è rende missaghji è ci voli. Duranti u testu, u maestru, testa rende tistimunianza, hè un questionnaire, una lista di i missaghji è suggerimenti, dissi a so stonde préférés.

Duranti la prima avemu girari attente à i seguenti punti:

1. U veru significatu di l 'uggettu di l' lezziò è purtalla à i studianti.

2. Realizazione di i scopi di a lezziò.

3. A struttura di u corsu, u so FRUSTRATOIRE, a scelta di e forme di a furmazione.

4. A prisenza di un pianu di lezziò, i prufessori furmazioni parsunali vali ancu à u scopu principale di a visita di u lezioni francese insegnante la testa.

5. Specialista incù u cuntenutu di u mudernu standard statu lezziò.

6. Urganizazione di u travagliu indipendente di i studienti.

7. analisi di i studianti in i scola, u so cumpurtamentu, attivitati.

8. cumunicazioni maestru Culture incù i studienti, u strettu di li standard etici è tact |.

9. Valutazione di Scarpe - u so circulu è scopi.

Stu ùn hè micca tutta a lista di i punti chì s'avvicinava attente à i appraiser. A lista dipende di u scopu di a visita di u lezioni francese insegnante la testa.

risultati urganisimu di a cunversazione

Dopu à cuntrollà u maestru, testa à vene u maestru à analizà i lezioni. À spessu, l'établissement piaci discurriri nzèmmula cu l 'accupazzioni maestru subitu dopu à u ballò, chì hè funnamintarmenti sbagghiatu. Analisi di a lezziò hè megliu fattu à a fine di lizioni, in u calmu, ambiente tranquillu senza undue prestu.

Duranti l 'anàlisi, u maestru u capu di u populu corsu pò dumandà u maestru à fà self-esaminazioni di u corsu, ci dicu, circa ciò chì aspetta, sicondu à i prufessori, si sò stata riesciuta, chì sbagli fici duranti la struzzioni.

Datu chì u verification di u prufissiunalisazioni di i prufessori principiu hè unu di i causi cumuna assicutau visità assistanti lezioni chirurgu, analisi lezziò ùn vi solu aiutà à identificà weaknesses in u mituduluggìa di nzignamentu, ma ancu à truvà mezi di comporta prublemi.

Cusì, dopu à sente u parè di u maestru di u populu corsu, u rispunsevule di studii pò complement u racontu di u maestru, à fà suggerimenti è ci voli à affruntà sbagli i più cumuna, u tipicu di maestru. Tutti stu m'aiuti cresce u livellu prufessiunale di i prufessori.

scuperti

lezioni Visita di u maestru capu di tutta la scola - unu di i cuntrolli più friquenti, chì duvia esse trattatu cum'è i mumenti a travagghiari. U cuntrollu micca ch'esamina tantu pirsunali cum'è qualità prufessiunali di u maestru, i so capacità à verificatu bè è ntirissanti à insignà u so sughjettu. Cum'è un risultatu, u maestru la testa di lu Analisi lezziò pò dà u maestru un numeru di punte è ci voli à agisce di sbagli, cunsigliemu à aduprà novu mètudi e li formi di educazione, a visita culleghi, leghje più libri nant'à insignava à i so sughjettu.