Vìngiscosi di Vygotsky: a zitiddina, a adolescenza, anziani. Caratteristiche di l'età

A prugrammazione di Vygotsky, un psicologu ben cunnisciutu di u principiu di u XXu seculu, ùn perdità a so pertinenza. Hè statu messu in basa di una quantità di studi muderni. A prugrammazione di Vygotsky ci duna a chjave per intende ciò chì a persunità di una persona cambia mentre passava per e diverse staddi di a vita.

U scienticu era particularmente attrattu à a zitiddina. E questu ùn hè micca accidintali, perchè hè in questu tempu chì i fundatori di a parsunalità sò stati, cambiamenti fundamentali si trovani chì afectanu à u restu di a vita. A ghjustificazione di Vygotsky faci permette di capisce ciò chì cambia d'esse espertu in a parsunalità di un zitellu di una o una altra età. Cientzialu di ricerca pò aiutà assai i genitori chì ùn capiscenu micca ciò chì toccu à i so figlioli.

A psicologia di età, studiu di u sviluppu di u zitellu, dà una descrizzione di diversi epichi. Ella opera cun cuncetti cum'è "zitiddina" è "età". U periodu di età (età) hè un ciclu di sviluppu di u zitellu chì hà a so dinamica è struttura.

A convenzione di i tempi di età

Hè avà nutatu chì l'età psicologica di un zitellu individuu è l'età di u calendariu anu registratu prima in u certificatu da a so nàscita, è dopu in u passaportu, ùn sò micca sempre unicu. Avemu bisognu à dì chì ogni epoca hè tutte e cose proprietà di u sviluppu di a parsunalità di u zitellu è funzioni mentale, i raporti cù l'altri. Inoltre, hà alcista cunse cunfini, chì, in ogni modu, ponu trasfigurate. Ci hè chì esse un figliolu prima per entra à queste o quellu periodu di età, è altru - dopu. I limiti di l'adulescenza, chì hè assuciata à a pubertà, "nizza" particularmente.

Infancia

A zitella hè tutale di i tempi iniziali. Questa hè una tempula entera, chì in a so essenza hè a preparazione di u zitellu per un travagliu indipendenti, versu u principiu di l'adultu. A spicità di i periodi di età addipatu hè stabilita da u livellu di u sviluppu culturale è sociocomprinu da a sucetà a quale u pene pertenece, in quale hè educatu è educatu.

Quandu finisce u ghjocu perchè oghje? In a psiculugia, tradiziunale hè un periudu da u nascitu à 7 anni. Però, a zitiddina muderna, sicuru, cuntinua dopu chì u zitellu entra nantu à a scola. Di sicuru, u scola junioru hè sempre un zitellu. Certi psicologi, da u modu, vedi cum'è una "zitiddina prolongata" è di l'adulescenza. Qualcà l'opinione chì avemu cume, avemu de riguardu u fattu chì l'adultu veru accupa u zitellu solu in 15-17 anni.

L. S. Vygotsky nantu à u sviluppu

L'evoluzione di età di una persona hè un prucessu complexu. Questu hè particularmente cusì à u sviluppu di u zitellu. À ogni uparatu di età, a personalità di una persona cambia. Sviluppu sicondu LS Vygotsky (a so foto hè prisentata supra) hè, prima di tuttu, l'apparizione di una nova. Cusì, i fasi di u sviluppu, sicondu stu psicologu, sò carattarizati da certi neoplasmi articuli anzi, per esse questi propjeta o qualità chì ùn anu micca esse dispunibuli prima in forma ready-made. Tuttavia, cum'è Vygotsky hà scrittu, u novu "ùn falà da u celu". Sorgezza naturali. Tuttu u cursu di u sviluppu prevale a preparazione.

L'ambienti suciali hè una fonte di sviluppu. Ogni passu in u sviluppu umanu cambia ciò chì l'ambienti anu influenzia u zitellu. Addiventa un'altra diversa quandu si movia da un gruppu d'età per altru. LS Vygotsky hà parlatu annantu à a "situazione suciale di u sviluppu". Sutta stu cuncettu, u scientistu hà capitu a rilazioni trà l'omu è l'ambientu suciale, specifichi per una particular età. U picciottu interaccetta cù l'ambienti suciali, chì trasiste è educate. Questa interaccerazione determina u percorsu di u sviluppu induve l'aspettu d'neoplasmi anziani.

Esperienze è attività

Cumu si i zitelli interaccetta cù l'ambienti? L'Esperienza è l'attività sò dui unità di analisi di a situazione di u so dicenu situatu di sviluppu sociale, chì Vygotsky sia fora. L'attività di u zitellu, a so attività esterna hè faciule per osservà. In ogni casu, ci hè un pianu di spirienzi, chì hè, un pianu internu. Difatti infine si sò u stessu situazioni in a so famiglia sfarente. Questu hè appiicatu ancu à i gemelli, per quessa, figlioli di a stessa età. Per esempiu, per esempiu, u cunflittu trà i genitori avè pocu effettu nantu à u sviluppu di un zitellu, mentre chì causanu neurosi è variate viulazione in l'altru. Inoltre, trascendu di una età à l'altru, u stessu zitellu sperienze una situazione famigliali in un novu modu.

Vygotsky nantu à i modi di sviluppu

Vygotsky identificò e seguenti dui modi di sviluppu. Unu di elli hè criticu. De sùbitu appare è flussi curruzamente. U second modu di sviluppu è tranquillu (lituanu). À certi età, veramente, u sviluppu hè carattarizatu da un lituanu, questu, un correnti lenta. A longa durata, chì generalmente cose parechji anni, ùn sò micca drástuli, cambiamenti fundamentali è cambiamenti duranti stu periodu. È quelli chì ponu esse osservati ùn si rifurzaranu a pirsunalità tutta di una persona. Solu cunziguenza di u cursu longu di u prucessu latente, ci sò cambiate notori.

E lògichi

In età impurtante è stavule, u sviluppu si trovani principalement causa di picculi cambiamenti in a pirsunalità. Accumulating up to a certain limit, sò da dettabbilmente abruptamente in a forma di questa o di questa neoplasia. A maiò parte di a zitiddina hè occupata per questi perídi. Perchè u sviluppu internu di elle si faci in un modu subterranu, i cambiammi di a parsunalità si ponu esce da quandu hè paragunatu à u principiu è a fini di un certu intervalu di tempu. Iesufi stiliani ci sò studiati assai più ch'elli chjamani cun crises - altre tipu di sviluppu.

Crisi

Eranu scuperti empiricamente è ùn sò micca intruduttu in u sistema. À l'esternu, questi periodi sò carattarizati da l'emergenza di funzioni chì sò opposti à età stabbli o stabile. Per un pocu tempu in questi periodi, i cambiamenti di capitali è persistendi, i rotuli è cambiammi di a parsunalità sò stati concentrati. In pocu tempu u zitellu cambia tutti, in i funnamintali di a pirsunalità. À questu tempu, u sviluppu duve un caratteru rapidu è turbulente, à tempu catastròficu. Una funzione interessanti hè a perizzioni di u sviluppu umanu.

Vygotsky anu avertitu ancu l'evoluzione positiva chì anu un periodu criticu. Questa hè una transizione à e novi formi di cumpurtamentu. U scientistu senti cù e seguenti periodi crìtichi di a zitiddina: u piriudu di u natuvicu, un annu, trè anni, sei à sette anni, l'epoca d'adulescente.

Perumizioni di l'Età di Vygotsky

Prima hè una crisa di u culmu novu, seguita da una età più giardia (da dui mesi à un annu). À questu tempu, ci sò cuntraddizzioni trà e pussibbilitati minimi di a cumunicazione è a sozialità massima di u zitellu.

A divizzioni età di Vygotsky cuntinua cù a crisa di 1 annu. Hè vucatu da a zitiddina prima (da un à trè anni). À questu tempu, l'attività chì un picciottu o picciotta cumpone hè un suggetu-strumentu, questu hè un "jocu seriu". U zitellu hà discursu, camminendu, gestite.

Allora vene a crisa di 3 anni, postu chì vene l' età in furmagliu (da trè à sette anni). Duranti stu piriodu, ci hè una tendenza à sipareghja da l'adultu (emancipazione), cum'è per una forma di cumpurtamentu forte di volteo, in quantu à affettivi. Appears "I myself". A crisa di 3 anni hà una significazione positiva, spressa in u fattu chì parechji trafitture di pirsunalità pari. I scientists anu truvatu chì, se per una certa ragione o àutra, sta crisa hè inespressiva, malapputamente, in una età più tardante un zitellu o una zitella mostra un tardiu significativu in u sviluppu di l'aspettu volte è affettivi di a personalità.

Allora segue a crisa di 7 anni, dopu à quandu un novu tempu accumenza - l'età di scola (di 8 à 12 anni). U spedizione di i zitelli à u tempu hè persa. Questa succia cù u risultatu di a diferenza di a vita esterna è interna. Ci hè una lòggica di sentimenti, generalizazioni, spirienzi di u zitellu avè acquistatu significatu. Inoltre, ci hè una auto evaluazione. In quantu à a crisa di 7 anni, i circherosi anu osservatu chì i scontri significati sò stati fugliali in questu piriodu: l'attitudine di u zitellu à altri figlioli è cambiante, è a so indipendenza creciente.

À l'età di 13 anni, a crisa dopu si mette in. Hè siguita da l' età pubbrica (14 à 18 anni). À questu tempu, ci hè un sensu d'adultu. U zitellu annunzià a so propria pirsunalità, sviluppa a so autoconezia. A diminuenza osservata in a produtividade di u travagliu mentale hè spiegatu da u fattu chì a stallazione cambia da visual à deduction. A decretu impurtante di efficienza hè accumpagnatu da una transizione versu a forma più altu di l'attività intellettuale umana.

Vygotsky hà dettu chì u ghjovanu hè l'età di 18 à 25 anni. Sicondu e liggi basi è sensu generale, hè u primu periudu trà e età matura. LS Vygotsky hà datu una periodizzazzioni detallada di a so zitiddina, ma in u futuru a personalità di una persona cambia. Siciclogi, ricerca persistenti, identificanu l'epichi successivi.

Ghjuventù

I sperimentali di a vita cume sò definite definitu di età di 19 à 30 anni. In ogni casu, deve esse nutati chì i limiti di l'età sò assai cunnizziunati. L'attività principale in questu prossimu hè a cummanda intima-persunale cù rapprisentanti di u sessu oppostu. Ci hè ancu dettu chì a mozza hè u tempu d'ottimisimu. À questu tempu una persona hè carità di energia è forza, u desideriu di mette i mette. U ghjovanu ghjè u megliu tempu per l'autore realizazione.

A crisa di attività creativa

A crisa di l'attività creativa si adopra nantu à a fruntiera trà a ghjuventù è a età di mediu (l'età average hè di 30 à 45 anni). U mutivu di questu hè l'addiscenza di l'habilità, chì hè accumpagnata da un augmentu di a rutina. A vita prufessiunale è famiglia sò stabilizzate. Ci hè un capiscenu chì una persona hè capaci di più. Hè in questu tempu chì a ghjente si cambia a so mistieria, diventate.

L'età è a crisi medievali di stu piriodu

L'età media hè ancu una età assai cunvinanti. Ùn pudete micca esse precisamente a determinazione di e so frontiere, ma in generale sò stallati in u 25 à 45 anni. Duranti stu piriu, hè altru attivu. A acquistera l'esperma di vita, una persona diventa un bonu famiglia è specialista. Prima penseranu seriu nantu à quale esiste stavatu dopu a so morte. À a fine di sta stampa di a vita di una persona, una crisa di a medievu si mette in . U mutivu di questu hè chì hè quellu in u cima, è capisce chì unu deve circà d'altre stratèggi per ottene i vechji scopi o rive l'aspirazione vera. In questa crisa, i prublemi esistenti (isolazione, morte, pèrdita di significatu) sò stati aghjurnati, parechji problemi specifici (disadapazioni, solenza soia, cambiamentu di valori).

Maturità

U periodu di maturità hè definitu cum'è l'età di 45 à 60 anni, anche chì i so frontiere sò ancu assai mobili. L'attività principale in questu pezzu sò a creatività, l'autore realizazione. A situazione in a so sucità hè righjuntu, i capacità prufessiunale sò trasferiti, a sperienza hè trasferitu. A persona reinterprets i so scopi. Hè ridenza di l'aspirazioni injustificati è di illusioni di i ghjuvani.

Crisis di summing up

À u periodu di maturità seguita a crisa di summing up. A ragiunà hè a riduzzione di l'estatus sociale, cum'è a perdita di u ritmu di vita chì hà persista per decennii. A volta chì tutte sse bassu porta à una ferma deterioru di a cundizione mentale è fisicu.

Avevule

Oghje - u periodu di età di 60 anni o più. U situ psicologicu di una persona à questu tempu hè carattarizata da a cuntimplazione, a pacificazione, l'astenie vitale, l'intelligenza schulari, un penchant per i ricordi. Un omu anzianu o una donna sviluppa una attitudina carente, ma indipendente, versu i figlioli è grand-bilis.

Erickson hà cridutu chì sta fasi ùn hè micca carattarizatu da una nova crisa, ma da integrazione, summation è valutazione di tutte e stages di u sviluppu. In a vieve età, ci hè spessu vicinu di pacificazione, chì risultati da l'abilità di vede a vita è dicenu umiliamenti, ma fermu: "Sò piacè". Quelli chì puderianu fà questu ùn temenu micca a inevitabilità di a morte, cumu vanu a cuntinuazione di ellu stessu in i so criatori o in i so discendenti. Ma certi pirsuni riferenu à a vita vivita cum'è una scherza di sbagli è l'opportunità micca realizata. Hè capitu chì avè principiatu prima tardu in prima.

Ci hè deve esse dichjaratu chì e caractèretivi di l'età presentata oghjevenu palesanu solu funtii generali di u sviluppu di a parsunalità. Ogni noi hè unicu. Difatti persone anu diversificatu è sviluppu. Per quessa, hè impussibile stabilisce e limitazione precisa di un periculu particular. I sicogisti, sicuru, pigliate questu quì à quandu anu parlatu d'un cuncettu cum'è stratificazione d'età.